|靜電是如何產(chǎn)生的？

靜電的原理

所有物質(zhì)微觀上均由原子構(gòu)成。
原子由一個質(zhì)子與其周圍的電子組成，電子數(shù)量剛好能與質(zhì)子的帶電量保持平衡。
電子只要受到一點外力，就會被外部吸附走。
質(zhì)子與電子的平衡被打破后就產(chǎn)生了靜電。

無靜電（０V）	帶正電（＋）	帶負電（－）
電荷與電荷相平衡，不帶靜電。	當失去電子（－）時電數(shù)量多，此時為帶電的狀態(tài)。	當從外部得到電子（－）時，電數(shù)量多此時為帶-電的狀態(tài)。

注）圖中表示的是3個電子的情況，實際會因原子而不同。

|帶電的原因

1. 接觸帶電

兩個物體相接觸時，物體間會發(fā)生電子的移動。
此時若迅速將其分離會使電子偏于一方，造成靜電現(xiàn)象。

	各物體的質(zhì)子與電子數(shù)相同，為電平衡狀態(tài)，不產(chǎn)生電位（靜電）。
	物體相互接觸時，電子（－）會從功函數(shù)較小的工件向功函數(shù)較大的工件移動。 <<功函數(shù)：物質(zhì)固有的值，表示金屬表面失去一個電子所需的能量。>>
	若迅速將物體分離會使電子偏于一方。根據(jù)電子數(shù)，物體會變?yōu)閹д娀驇ж撾姞顟B(tài)。

帶電極性與帶電量的大小

帶電序列

可以從帶電序列表中了解兩物質(zhì)接觸時的“帶電極性”和“帶電量大小”。

帶電序列的用法

1：帶電極性

處于帶電序列上方的物質(zhì)帶+電，
下方的物質(zhì)帶-電。
例1：玻璃（＋）滌綸（－）
例2：滌綸（＋）氟樹脂（－）

2：帶電量大小

在帶電序列中，距離越遠帶電量越大。
例1：人體同尼龍的帶電量(小)
例2：人體同滌綸的帶電量(大)

2. 誘導(dǎo)帶電

誘導(dǎo)帶電是指物體相互靠近而沒有接觸時產(chǎn)生的靜電。由于物體沒有實際接觸，因此不易被發(fā)現(xiàn)。

+電與-電平衡，表面電位計顯示無帶電量。 當帶電物體靠近時，電子因被吸引而發(fā)生偏移，表面電位測定器顯示+。 在這個狀態(tài)下若與其他物質(zhì)接觸則會發(fā)生放電。 若帶電物體離開則會恢復(fù)原來的狀態(tài)。

誘導(dǎo)帶電造成的不良影響

裝置設(shè)備的破壞1

1) 不帶電的設(shè)備無電量偏移。

2) 經(jīng)過反復(fù)作業(yè)，當真空吸盤等帶電物體靠近時，會發(fā)生靜電誘導(dǎo)。圖中的電子被推至電極側(cè)，芯片附近為帶正電的狀態(tài)，電極部為帶負電的狀態(tài)。

3) 若裝置安裝于金屬底座，則會發(fā)生靜電放電。這種場合需要使用導(dǎo)電性橡膠吸盤。

裝置設(shè)備的破壞2

1) 不帶電的設(shè)備無電量偏移。

2) 作業(yè)者靠近時發(fā)生誘導(dǎo)帶電，作業(yè)者一側(cè)帶負電，另一側(cè)帶正電。

3) 這種狀態(tài)下如果接地，就會發(fā)生靜電放電。電子（-）從地面流入設(shè)備。

4) 絕緣狀態(tài)下作業(yè)者離開后變?yōu)閹ж撾姷臓顟B(tài)。

5) 再次接地會再次發(fā)生靜電放電。
電子（-）流出。

|離子附著產(chǎn)生的帶電

有些裝置（如使用紫外線的裝置等）會產(chǎn)生離子。
產(chǎn)生的離子附著于工件會使其帶電。